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教案之幼儿园小班玩线活动设计

一、设计意图
孩子们的创造力和想象力是无止境的。让孩子用一根小小的毛线在手里变来变去,在玩中动脑筋、想办法,通过探索出不同的玩法,充分发挥出他们的想象力和创造力,从而产生不一样的效果。毛线具有轻便、颜色鲜艳、易于造型的特点,孩子们可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。
在活动中设计了以下环节:
1、认识各种颜色的毛线。
2、让幼儿自由玩毛线,让孩子自然的融入活动,在活动中,对玩线产生兴趣。
3、请能力强的幼儿示范线的玩法。
4、边随儿歌边翻线。
5、教师小结,和幼儿共同商讨玩线的技巧。
二、教学目标
1、让幼儿在认识毛线的基础上,引导幼儿探索毛线的多种玩法。
2、通过玩线,锻炼幼儿手部肌肉的灵活能力。
3、培养幼儿积极参与活动、体验活动的乐趣。
三、教学重点
1、能够发现毛线的多种翻法。
2、能够掌握毛线的每一种翻法,并说出翻出来的是什么。
四、教学准备
1、颜色鲜艳且长度适中的毛线若干根
2、录音机、轻音乐录音及《小手爬》律动磁带。
五、教学过程
1、导入:让幼儿随音乐《小手爬》做律动。
师:小朋友的小手不但会表演,还会做很多的事情。今天,老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。小朋友请看,这是什么?(五颜六色的毛线宝宝)
2、 认识毛线(出示各种颜色的毛线)
师:小朋友知道毛线宝宝能用来干什么吗?(织毛衣、毛裤、手套、帽子等)对,毛线宝宝的本领真大,听说它不但能织成多种衣物,还会和小朋友一起变魔术呢!你们想不想跟它变魔术?(想)
3、放轻音乐,幼儿自由玩毛线,探索毛线的不同玩法。
师:现在我们和毛线宝宝一起来变魔术,你变出后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么?
4、请个别幼儿示范毛线的玩法。
请用毛线翻出来的幼儿说一说是怎样翻的,翻出的是什么,并且请这名幼儿做示范,然后带领大家一起翻线。
5、边随儿歌边翻线。
师:小朋友会翻出多种东西,我们给它们编上儿歌,边随儿歌边翻线,好吗?(好)
(1)、降落伞:降落伞,手中拿,飞行员叔叔不害怕,遇到危险打开它,稳稳当当落地啦。
(2)、蝉:小朋友不简单,降落伞变成蝉,五月知了叫不停,有蝉鸣叫是夏天。
(3)、笤帚:千只脚,万只脚,站不住,靠墙角,请它出来走一遭,灰尘全被它赶跑。
(4)、滑梯:小小滑梯真好玩,小朋友们都爱玩。
(5)、五角星:五角星,亮晶晶,国旗上面放光明,我爱国旗爱祖国,也爱用线翻五星。
(6)、五星变书包:小小书包作用大,它是我的小帮手。
6、放松活动:
小朋友刚才随儿歌一起翻了线,感觉有点累了吧,现在我们随着音乐一起来放松一下。(和幼儿做些放松活动)
7、活动结束:教师小结刚才幼儿翻线的情况。
8、活动延伸:可探索一些两人翻线的玩法。
六、活动反思
本活动教师首先根据小班幼儿具体形象思维的特点,准备了直观形象的毛线,在愉快的音乐声中运用已有的生活经验随意变出各种物体。不仅满足了幼儿好玩、好动的特点,想象力、创造力也得到了发展。本活动以“玩”字贯穿整个过程,活动中幼儿积极参与,兴趣高涨,情绪愉快,充分体现了幼儿是学习的主题教育理念。
浙江山香教育教研处