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教案之小班社会教案《安全玩滑梯》

设计思路
小班初期的幼儿,自我意识开始出现,他们的情感、行为冲动性强,自制力差,不能与同伴友好合作。在日常户外滑滑梯游戏中,时常见到争抢上下、拥挤推人、正面攀爬等危险现象。帮助幼儿学会正确玩滑梯的方法,建立初步的规则意识,使幼儿能安全地玩滑梯,感受集体游戏带来的兴趣,意义重大。

活动目标:
1、能有秩序地上下滑梯,在游戏中知道等待他人,不推人,不拥挤。
2、知道用不正确的方法玩滑梯会造成伤害,有初步的安全知识。

活动准备:小熊玩偶、小熊头饰、正确及错误游戏的对比照片

活动过程:
(一)讲述《创可贴小熊》故事引导,激发兴趣
(二)熊妈妈(老师)提问
“小熊为什么哭了?还总是要创可贴?”
“小熊在玩滑梯时做了什么就受伤了?”
(三)引导幼儿说出玩滑梯的正确方法
“小朋友玩的时侯受伤了吗?你们是怎么玩的呀?”(边说边出示正确玩法照片)
(1)滑梯要从哪里上?
小结:分几路从楼梯(台阶)上去。
(2)玩滑梯要怎样滑下来?
   小结:先要扶稳坐好才能滑下来。
(3)人多的时候应该怎样玩滑梯?
   小结:人多时玩滑梯要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。要等前面的小朋友离开后,自己才能滑。
(四)教小熊滑滑梯,巩固正确玩法
“孩子们,你们愿意教教小熊怎么滑滑梯吗?”
运用儿歌强调滑滑梯的正确方法:
     小朋友,别着急,
      排好队来上滑梯,
      扶稳坐好不拥挤,
       一个一个滑下去。
(五)带领幼儿去户外玩滑梯,进一步巩固滑滑梯的正确玩法

活动建议:
(1)此活动易安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握滑滑梯的正确方法。
(2)日常生活中,幼儿玩大型运动器械时一定要有成人保护,成人要注意引导幼儿正确的玩各种运动器械,在活动中逐步培养幼儿的安全意识。

区域活动
( 1)用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。 
  (2)引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

附:《创可贴小熊》
小熊有许多好朋友,它最喜欢和好朋友一起做游戏了。
第一天,小熊和小狐狸一起玩滑梯。小熊从滑下去的地方向上爬,爪子一滑,“砰”的一声,小熊的脸贴在了滑梯上,鼻子碰得又红又肿,小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说:“别哭别哭,贴上创可贴就不痛了。”说着,小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了创可贴。
第二天,小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊着急上滑梯,爪子没有扶好扶手,一下子从上面摔了下来,脑袋肿了一个大包,小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说:“别哭别哭,贴上创可贴就不痛了。”说着,小花猫就在小熊的屁股上贴上了创可贴。
第三天,小熊和小猴子一起滑滑梯。小熊用身体挤开前面的小猴,屁股还没有坐稳就滑了下来,只听“咚”的一声,屁股摔在了地上,摔得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说:“别哭别哭,贴上创可贴就不痛了。”说着,小猴子就在小熊的膝盖上贴上了创可贴。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了创可贴,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘创可贴小熊’了。” 
浙江山香教育教研处