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教师招聘考试不可不知的教育综合高频考点一

2016年教师招考正在接近,不少学生已经进入了备战的状态。而现在备考,也是一个很好的时机。那么2016年的教师招考要怎么去准备呢?虽然考试内容非常广,大纲中给出的考察点也非常多,但是一张卷子能够考察的内容是有限的,所以考生备考的过程中要有侧重地复习。
 
教育学和心理学属于考试全题型模块,所占分值比例都比较高,是教综最主要的得分点。因此,如果考生的备考时间有限,则应当把这有限的时间花在分值比例最高的地方。下面是一些教综的高频考点。
 
考点1:学校教育的独特作用
 
第一,学校教育对个体发展作出社会性规范
第二,学校教育具有加速个体发展的特殊功能(最近发展区)
第三,学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
第四,学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
 
 
考点2:素质教育的内涵
 
(1)素质教育是面向全体学生教育
(2)素质教育是全面发展的教育
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育
 
 
考点3:建立教师威信的途径
 
(1)培养自身良好的道德品质
(2)培养良好的认知能力和性格特征
(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
(4)给学生以良好的第一印象
(5)做学生的朋友与知己
 
 
考点4:如何建立良好的师生关系
 
第一,了解和研究学生。
第二,树立正确的学生观。
第三,提高教师自身的素质。
第四,发扬教育民主。
第五,正确处理师生矛盾。
 
 
考点5:班集体的形成与培养
 
(1)制定共同的奋斗目标
(2)选拔和培养学生干部(建立得力的班集体核心)
(3)建立班集体的正常秩序
(4)组织形式多样的教育活动
(5)形成正确的集体舆论和良好的班风
 
 
考点6:现代学生观
 
(1)学生是一个完整的生命个体
(2)学生个体之间存在很大的差异性
(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能
(4)学生的成长需要人文的关怀
 
 
考点7:教师角色的转变
 
(1)教师是学生学习的促进者
(2)教师应该是教育教学的研究者
(3)教师是课程的开发者和研究者
(4)教师应是社区型的开放教师
(5)终身学习的践行者
 
 
考点8:教师教学行为观点的转变
 
(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长
(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发
(3)在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展
(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
 
 
考点9:现代教学观
 
(1)教学是课程创生和开发的过程
(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
(3)教学过程重于教学结果
(4)教学更关注人而不只是科学
 
 
考点10:现代课程评价的特点
 
(1)评价目的是促进发展
(2)评价内容综合化,全面素质评价
(3)评价方式多样化,定性和定量相结合的评价
(4)评价主体多元化,教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价
(5)更注重评价过程,形成性评价和终结性评价有机结合
 
 
考点11:教学工作的基本环节
 
(1)备课
(2)上课
(3)课外作业的布置与批改
(4)课外辅导
(5)学业成绩的检查与评定
 
 
考点12:教学过程的特点(基本规律)
 
(一)直接经验与间接经验相结合
(二)掌握知识与发展智力相统一
(三)掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意的统一)
(四)教师主导作用与学生主体相结合